阿基米德說：「給我一個支點，我將撐起地球。」
我們不禁也想：怎樣給弱勢孩子一個足以撐起自己世界的支點？
當教育上的城鄉差距愈來愈大的時候，「教育」是所有弱勢孩子未來的希望，
而學習力，正是他們掌握未來的有力支點。
支點計畫師資培訓4 /12 開始
給弱勢孩子最好的數學啟蒙教育
愛心與專業同等重要，邀請您來成為孩子的『教育支點』
主辦單位：財團法人人本教育文教基金會
贊助單位：財團法人英仕教育基金會
招生對象：1.大三以上在學生。 2.大專以上學歷的社會人士。
課程費用：免費，但須繳交6000元全勤及服務保證金。
未來服務對象： 1.偏遠地區學校學童。 2.新台灣之子。 3.中低收入戶家庭學童。
報名洽詢電話：02-27491145人本教育基金會數學想想國
為什麼是「數學」？
美國一項職場調查指出：每三個高所得工作，就有兩個需要比算術更高深的數學。數學能力已是當代最具競爭力的關鍵能力。
俄國數學家Krutetskii說，數學能力包括：用符號進行運算的能力、邏輯推理能力、記憶的能力、形成空間概念的能力、看出重點的能力、逆向思考的能力、勇於表達的能力等七種能力。而台灣的數學教育卻只重視演算。
犧牲的，是數代人對關鍵競爭力--「數學」的信心，
得到的，是無盡的補習、無邊的挫折以及對學習抗拒。
而弱勢的孩子，只能成為扭曲教育下更徹底的犧牲者。
支點計畫跟一般愛心課輔有何不同？
教育應該講求方法，愛心也要搭配專業，要有學科專業也要有讀懂學生心思的專 業，面對充滿競爭的未來，能以放眼世界的眼光、願意用最進步的教學方法，微笑著去引導傳統教育下自信潰散的弱勢孩子，不把他們視為「不能適應制式教育、沒 有數學細胞、不夠用功進取」的人，相信他們也是這塊土地未來珍貴的主人，是人類社會不可或缺的一員，只要給他們好的機會跟啟發，他們自身發展出來的力量， 就能使他們無畏於競爭的世界，這就是支點計畫與眾不同的使命。
我們的目標
培訓40位以上通過人本理念、數學創新教材教法培訓的人士擔任弱勢學童的義務教師。
報名方式：填妥報名表直接傳真或mail至本會，本會將另約面談服務計畫之時間，報名者必須先經過面談服務計畫並繳交保證金才算完成報名手續。
為什麼要收保證金：為珍惜社會資源，鼓勵受培訓學員結業後確實能夠投入服務行列，本課程雖不收費但會收取6000元保證金，學員只要缺課不超過六分之一，且結業後為支點計畫服務滿30小時，除核退保證金外，主辦單位將另贈學員一年12期人本教育札記（月刊）。
培訓時間：
第一階段從97年4月12日—97年5月3日，每週六13：30～21：00上課，共計26小時課程。
（第一階段結束後，即可擔任支點計畫與數想營隊助教服務工作獲得實習）
第二階段從97年10月份開始
（第二階段結束後，即可擔任支點計畫教學服務，全勤者並擁有參加數想師資認證考資格）
課程表與報名
***
我是很推這個啊，
去年四五月我跟小六在台中往返新竹渡過六個週六吧
原價好像是一萬兩千多(57HR)，
上次和這一次都因為有企業贊助，所以免費，
有興趣進修的可以去，
基本上去完就可以考師資認證了，
可以幹麻呢？
科科。
很喜歡的課程之一，
不要再說我一直在課堂上昏睡啦，
當時，那可是實習中的我，
每個禮拜的期待呢！
(午餐晚餐也都很好吃)
課程表與報名
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我是很推這個啊，
去年四五月我跟小六在台中往返新竹渡過六個週六吧
原價好像是一萬兩千多(57HR)，
上次和這一次都因為有企業贊助，所以免費，
有興趣進修的可以去，
基本上去完就可以考師資認證了，
可以幹麻呢？
科科。
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不要再說我一直在課堂上昏睡啦，
當時，那可是實習中的我，
每個禮拜的期待呢！
(午餐晚餐也都很好吃)
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